各相关教学单位：
根据河南省教育厅有关通知，河南省第十五届高等学校师范教育专业生教学技能比赛定于2017年11月10日—12日在洛阳师范学院举行。为选拔优秀选手代表我校比赛，研究决定开展选拔推荐活动。
一、选拔推荐对象
1.本次选拔推荐比赛的参赛对象为我校2018届师范教育专业应届毕业生。
2.按照比赛名额分配表，我校参加现场决赛选手名额为：学前教育专业4名、小学音乐专业1名、小学美术专业1名、小学英语专业1名。
二、办法和要求
1.参赛学科
小学组英语、音乐、美术3个学科；学前教育组专科组。
2.比赛内容
比赛包含说课、答辩、专业技能测试（才艺展示）3个环节，满分共100分。
（1）说课。每个学科规定3个课题。参赛选手在比赛现场首先从指定的3个课题中随机抽取相应学科中的1个课题，经准备30分钟后，向评委说课，时间为12—15分钟。说课环节要求使用多媒体教学手段。中小学组要求使用板书展示粉笔字。
参赛学科 |
课题 |
学前教育 |
1.语言 故事:小青蛙卖泥塘 2.社会 遇到困难怎么办 3.音乐 扮家家(歌表演) （1=F 2/4 词：佚名，曲：刘德伦） |
小学音乐 |
1.月夜 (人音版四年级第七册第三课) 2.京韵 (人音版五年级第十册第六课) 3.乡音乡情 （人音版六年级第十二册第七课） |
小学美术 |
1.动物的脸 （人美版四年级下册第10课） 2.绘画中的透视现象 （人美版五年级上册第5课） 3.城市雕塑 （人美版六年级下册第6课） |
小学英语 |
人教PEP5年级上 Unit 3What would you like？ 课题1Part A 课题2Part B 课题3Part C |
（2）答辩。评委围绕参赛选手说课内容，就教学设计、教学方法、教学内容、教育理念等方面提问1—2个问题。每位选手答辩时间不超过3分钟。
（3）才艺展示（中小学组）。主要展示当代大学生的艺术风采和良好精神面貌，参赛选手可以选择器乐演奏、舞蹈、朗诵、曲艺、绘画等方面的技能、技巧进行展示。时间不超过5分钟。参赛涉及到的工具需自备。
（4）专业技能展示（学前教育组）
主题画：幼儿园的秋天。说明：参赛教师自带材料，用三种以上的综合材料，在一张四开纸张上围绕主题进行创作，要求材料美观、运用巧妙、构图合理，能表现出儿童化和情境性。作画时间不超过60分钟。
3.其他说明
（1）英语学科说课环节要求全英教学，答辩环节不作要求。
（2）说课环节未达到规定时间要求的，酌情扣分。
三、推荐选拔时间
1.请专业负责人将各专业参赛选手的辅导方案（电子版+纸质版）、学前教育专业团队照片、选手个人照片及姓名、性别、专业、喜欢的一句话格言等资料，于10月10日前报送教务处。
2.请专业负责人将所有选手的说课课件及特长展示相关材料，于10月25日前报送教务处，由教务处统一刻录光盘后报至省教育厅。
附件：
1.河南省第十五届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛中小学组评分细则
2.河南省第十五届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛学前教育组评分细则
附件1
河南省第十五届高等学校师范教育专业
毕业生教学技能比赛中小学组评分细则
项目 |
评分内容 |
分值 |
说 课 |
理念 与目标 |
教学理念新，体现新课改精神； 教学目标明确、具体、全面、科学性、操作性强； 教学有特色。 |
15 |
内容 与过程 |
教学内容正确，知识层次结构合理； 教学思路清晰，结构严谨，重点明确，难点突出； 教学过程体现新课改的理念，有利于培养学生的创造意识和实践、动手能力，联系学生和生活实际。 |
15 |
方法 与手段 |
教学方法运用灵活、多样、具有启发性； 教学手段运用符合教学需要，设计合理； 学生有效参与教学。 |
15 |
教学基本素养 |
教态、仪表及语言得体、恰当。 |
15 |
粉笔字 |
书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。 |
10 |
答辩 |
紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。 |
15 |
才艺展示 |
才艺展示熟练，效果好，与教学活动紧密联系。 |
15 |
附件2
河南省第十五届高等学校师范教育专业
毕业生教学技能比赛学前教育组评分细则
项目 |
评分内容 |
分值 |
说 课 （50分） |
理念 与目标 |
体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，符合其要求；对教学内容的特点、作用及其与幼儿的适宜性情况等分析到位；教学目标明确、具体、表述角度一致，涵盖认知、能力、情感态度等维度，符合幼儿年龄特点；重、难点确定准确，依据充分。 |
10 |
内容 与过程 |
活动设计有新意，结构完整；活动环节围绕目标设计，重点突出，层次清晰，安排合理，符合幼儿认知规律；充分体现幼儿的主体地位；恰当说明活动过程设计的理论依据，对教学方法、手段运用、目标落实、重难点的解决及师幼双边活动的组织等方面阐述清晰。 |
20 |
方法 与手段 |
活动准备充分，对活动准备情况及其依据的分析合理；以游戏为基本活动形式，教学方法和手段符合幼儿年龄、教学内容需要，灵活采用集体、小组、区域等多样的教学组织形式，注重幼儿兴趣、情感培养，注重幼儿探究体验；阐述选择教学方法的依据充分。 |
10 |
表达与展示 |
普通话标准，教态自然、大方、得体，口语、态势语的表达符合儿童化口语要求，易于幼儿接受；展示能体现幼儿教师的专业素养和基本能力。 |
10 |
答辩 （10分） |
紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。 |
10 |
专业技能展示 （40分） |
简笔画要能准确理解题意，自如地运用简笔画技巧，画面构图饱满，形象简练生动，线条流畅，能充分表达艺术的形式美，作品富有创造性和艺术感染力。歌唱要能很流畅地演唱考试曲目，表现出比较强的演唱技能和艺术表现能力。舞蹈要风格把握准确，动作优美；音乐节奏准确，空间感强，眼神和身体的动作配合协调，具有很好的艺术表现力。 |
40 |
