根据《河南省教育厅办公室 关于开展 2022 年河南省高等职业教育教学竞赛活动的通知》精神，为落实立德树人根本任务，深化课程思政教学改革，创新课程思政教学模式，鼓励广大教师深入挖掘课程思政内涵，充分发挥课程育人功能，借鉴“岗课赛证”育人模式，以赛促教，以赛促学，提升教师教学创新能力，不断提高人才培养质量，制订2022年郑州幼儿师范高等专科学校课程思政教学创新大赛（简称课程思政大赛）活动方案。

一、竞赛内容

课程思政比赛为个人赛，重在深化课程思政教学改革，创新课程思政教学模式，鼓励广大教师深入挖掘课程思政内涵，充分发挥课程育人功能，不断提升人才培养质量。课程思政比赛设3个组别：公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组。

1.参赛课程应为人才培养方案中的课程。课程思政设计整体完整，结合职业教育类型定位，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等，体现课程思政特色。

2.落实立德树人根本任务，强调课程思政元素。根据技术技能人才培养要求，依据专业和课程特点，深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，将课程思政有效融入课堂教学的教学整体设计、教学实施过程、实习实训过程等方面情况，突出重点，准确把握课程思政方向，体现课程思政元素与专业知识、专业技能有机融合的方法策略等，优化课程思政内容，将知识传授、能力培养和价值塑造有机融为一体，激发学生认知、情感和行为的认同。

3.突出育人功能，实现育人与育才相统一。把握好“教书”与“育人”两者之间的关系，实现显性教育和隐性教育相统一，教书和育人相统一，育人和育才相统一，有效提升技术技能人才培养质量。通过重点说明专业知识、专业技能与课程思政育人元素的融合，说明学生学习效果、特色创新等。

二、竞赛组织

1.学院初赛

学院初赛由各学院自行组织。各学院须制定切实可行的初赛活动方案，认真开展初赛，推选优秀教师参加校级比赛。每个学院推荐1—3个优秀教师参赛。

2.校级竞赛

校赛由教务处统一组织，拟于9月中旬进行。

三、竞赛形式与要求

（一）教学文件审核

评委审核参赛教师提交的教学文件（参赛课程的课程标准、课程思政实施方案、不同章节的4个学时的教案）。

1.课程标准应体现课程育人目标与课程思政内容。字数不超过4000字。

2.不同章节的4个学时教案须有目录，按课程的章节先后顺序逐一标明序号，合并为一个文件提交。每个教案字数不超过3000字。

3. 课程思政实施方案应阐述在本门课程的教学中课程思政元素与专业知识、专业技能有机融合的思路、方式、成效等。字数不超过3000字。插入的图表应有针对性、有效性，尺寸合适、清晰，不超过10张。

（二）教学视频竞赛

包括说课和无学生课堂教学展示。

1.说课：录制视频5分钟，阐明参赛课程的课程思政设计思路与实施路径，着重说明在教学组织过程中如何实现课程思政元素与专业知识、专业技能有机融合，达成课程育人目标。

2.无学生教学展示：参赛教师从已提交的4节课中自行确定本人参赛的具体教学节段，进行10分钟录像教学。

四、奖项设置

校赛奖项设置与比例为：一等奖15%、二等奖25%、三等奖30%。学校根据省赛文件要求推荐优秀教师参加2022年河南省高等职业教育课程思政教学创新大赛。

五、时间安排

第一阶段：9月1日-9月5日，各学院组织初赛，并推荐教师参加校级比赛，于9月5日下午17:00前，提交参加校级比赛的教师名单至教务处；

第二阶段：9月6日- 9月12日参赛教师准备资料，9月12日下午16：00前，以学院为单位，提交参赛的教学文件和教学视频至邮箱zzyzjwc99@zzpec.edu.cn（每位选手一个文件夹，文件夹名称为“学院+选手姓名”，每个学院所有参赛教师的材料一并打包发送，名称为学院名）;

第三阶段：9月13日- 9月15日学校组织专家评审，遴选推荐教师参加省级比赛；

第四阶段：9月16日-10月5日，推荐参加省级竞赛的教师依据省厅文件修改完善参赛材料；

第五阶段：10月6日-10月9日，参赛老师进行报送前材料的检查校对，以及材料上传、报送。

（另：省厅关于竞赛若有最新文件，以上安排再根据实际情况进行调整。）

联 系 人：杨 莉

联系电话：66289057

               教务处

               2022 年 9 月1日