（2018年度）

2018年，我校以习近平“新时代中国特色社会主义思想”和党的十九大报告提出的“发展中国特色社会主义文化”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”等为指导思想，全面贯彻党的教育方针，以《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号）及《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）等文件精神为指导，按照《河南省普通高等学校公共艺术教育工作基本要求》（教体卫艺〔2014〕745号）的要求，围绕全面提高学生人文素质，促进学生德智体美全面发展健康成长，促进校园精神文明建设，积极开展多种形式的公共艺术教育和艺术实践活动。现将我校2018年公共艺术教育开展情况报告如下。

一、进一步规范公共艺术教学管理

在教学管理方面，完善了公共艺术教育相关制度，对学校艺术教育工作进行统筹规划，把艺术教育纳入到学校人才培养计划的体系之中，建立了“学校——系部——班级”三位一体的艺术教育模式。教务处严格按照课程管理制度开展艺术教育教学运行管理，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。我校建立了一套完善的教学质量监控体系，突出观摩教学、领导听课、同行评教，学生评教、期中教学检查，对教学实行全过程监控管理，确保了教学质量的提高。

在公共艺术课程设置方面，按照教育部和省教育厅的相关要求，我校开齐、开全八门限定选修课程。2018年，我校开设了《美术鉴赏》、《音乐欣赏》、《艺术导论》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《戏曲鉴赏》等8门公共艺术课程，并纳入学分管理，学生选修率达到100%，基本做到了公共艺术课程全覆盖。根据公共艺术教学自身特点，采取网络课程与实体课程相结合的方式，努力引进高质量的课程，让名家走进校园，拓宽学生的艺术视野，强化学生理论结合实践的能力；教学内容更加注重现实性与实用性, 更加注重人文思想与人文精神的渗透。在学生评教中，专任教师优秀率达93％，兼职教师优秀率达90％。

二、精心组织公共艺术教育活动

中心积极开展各类艺术实践活动，突出学前教育艺术特色，以激发学生的艺术创造力为目的，紧密配合团委开展了丰富多彩的校园文化活动，以满足学生全面发展的要求以及社会对人才的多元化需求，提高学生的综合文化素质。中心紧密配合团委、学生处等开展丰富多彩的校园文化活动，以满足学生全面发展的要求以及社会对人才的多元化需求，提高学生的综合文化素质。主要活动有：

（1）2018年4月19日，中国歌剧舞剧院民族音乐会《在路上》走进我校，使全场师生领略了中国民族音乐和丝绸之路的独特魅力。

（2）2018年9月25日，“河南省戏曲进校园活动——走进郑州幼专”在我校举行，河南省豫剧一团为我校师生演出豫剧《三娘教子》、《清风亭》等。

（3）2018年11月1日，国家艺术基金演出项目：晋剧《巡城记》走进我校，在领略晋剧艺术美丽的同时，也增强了我校师生敬廉崇洁的思想意识。

（4）2018年11月12日，河南省“高雅艺术进校园”活动、国家艺术基金项目民族音乐剧《香玉号》到我校演出。该剧讲述了常香玉大师为抗美援朝而义演捐献飞机的事迹，使同学们得到了一次难得的爱国主义教育和艺术盛宴享受。

（5）2018年12月10日，由国家文化和旅游部非遗司、河南省文化和旅游厅非遗处主办，河南艺术职业学院戏曲系承办的中国非遗传承人群河南地区（四平调 道情 柳子戏）研修研习班在我校举行结业汇报展演。

中心积极推进艺术传播和服务社会活动，利用我校艺术师资和专业特长，举办一系列的社会公益艺术推广活动。中心积极参加第二十届全国推广普通话宣传周活动，中心主任李莉在接受河南电视台的采访中，介绍了我校在推广普通话面所做的工作和成功经验；李莉主任还获邀担任河南省第四届“经典照亮人生”诵读比赛评委、河南省“向李芳老师学习”朗诵比赛评委和郑州市“经典照亮人生”诵读比赛评委，并接受了河南电视台的采访；12月19日，我校选送的由王思维和高翔老师朗诵的作品《让我们一起奔腾吧》，马津瑾老师指导的17级早期教育专业学生赵家惠朗诵的作品《我的爸爸—致罗阳》参加了郑州市“经典照亮人生”诵读比赛，分别获得教师组和高校个人组一等奖的优异成绩。2018年5月30日至6月13日，中心配合我校儿童戏剧展演艺术团开展巡演公益活动，为郑州市12所幼儿园将近7500名小朋友送去了精彩的儿童剧演出。2018年六一儿童节期间，中心配合我校有关部门，在河南省少儿图书馆举行绘本剧演出、彩虹故事会、彩虹英语角等活动，近700名少年儿童参加了活动，展示了我校艺术师生良好的专业水平和过硬的综合素质。

本年度，中心还配合相关部门举办了第二十八届语言艺术大赛、第五届“和谐校园”合唱比赛、纪念改革开放40周年暨迎新年教职工歌咏比赛、2016级美术教育与艺术设计专业作品展、第一届文学知识竞赛、第一届原创图画书比赛、第一届大学生体育文化节、钢笔字书法比赛、徒手姿态操比赛、舞蹈创编专场汇报、舞蹈基本功比赛等，使学生的艺术才能发挥有了更好的平台，为同学们提供了更多展现艺术风采的机会，实现了第二课堂与第一课堂的贯通，使艺术教育课程在课外得以延伸和提高，提高了学生的艺术实践能力和鉴赏能力，明确了自己的艺术学习目的和未来发展方向。

三、积极参加各类艺术展演和比赛活动

2017年上半年，我校即启动河南省第五届大学生艺术展演活动参演工作，召开专门会议研究部署，面向全体艺术课程教师选拔优秀节目，组织专家对作品进行指导，选送优秀作品参加了11月在郑州师院举办的展演活动，2018年5月公布获奖结果。经过师生的共同努力，我校取得了优异成绩，获得奖次如下：

级别	类别等级	作品名称	获奖者
全国第五届大学生艺术展演活动	高校校长书画摄影作品——校长风采奖	明眸	杨俊良
河南省第五届大学生艺术展演活动	优秀组织奖		郑州幼专
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术作品（设计） 一等奖	花间精灵	孙玉格（指导教师：柴欣昕）
河南省第五届大学生艺术展演活动	高校艺术教育科研论文一等奖	河南传统儿歌源流考	马志飞
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术作品（设计） 二等奖	爱哭鬼	王晋（指导教师：解华）
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术作品（设计） 二等奖	窗边牡丹	张一帆（指导教师：任济方）
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术表演类（戏剧）二等奖	我也可以飞	金扬眉
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术表演类（戏剧） 二等奖	不莱镇的音乐家	王浅
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术表演类（戏剧）二等奖	阿里巴巴与四十大盗	刘冬勤
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术表演类（舞蹈）二等奖	不想说再见	沈婉茹、田琼杰
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术表演类（声乐）二等奖	平凡之路	王凯
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术表演类（论文）二等奖	先秦两汉时期的舞蹈美学探析	田蕊
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术表演类（论文）二等奖	浅谈幼师学生儿歌弹唱能力的培养策略	李娜
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术表演类（论文）二等奖	中原地区传统儿歌童谣的继承与创新初探	李娜
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术表演类（论文）二等奖	中国本土服饰文化在全球化背景下的保护与传承	冯鹏如
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术表演类（论文）二等奖	中国传统音乐价值在新媒体下的传播嬗变及理念更新	朱丽娟
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术表演类（论文）二等奖	儿童戏剧与提升儿童社会性发展的关联性研究	金扬眉
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术作品（设计） 三等奖	食为天	徐光亚
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术作品（设计） 三等奖	一抹京韵	王颖
河南省第五届大学生艺术展演活动	艺术作品（戏剧） 三等奖	狐狸餐厅	刘冬勤

由于我校具有良好的公共艺术教育基础和较好的演出场所，河南省教育厅指定我校承担河南省第五届大学生艺术展演活动舞蹈专场现场展演活动。由于组织工作严密得力，展演工作圆满顺利，我校获得河南省第五届大学生艺术展演活动“优秀组织奖”。参演高校师生对我校公共艺术教育的硬件设施和软件管理一致称赞，提升了我校的社会认知度，树立了良好的社会形象。

在2018年4月至6月举行的河南省第十六届大学生科技文化艺术节中，我校王凯老师辅导的歌曲《陌山花开》获得通俗类演唱(业余组)二等奖，辅导的手风琴独奏《小苹果变奏曲》获器乐（业余组）三等奖，展示了我校公共艺术教育的优秀成果。

四、推进特色化教学实践活动

为促进我校公共艺术教育实践的特色化发展，公共艺术教育中心在艺术教育实践中突出传统艺术特色，积极引进民间艺人走进课堂。2018年12月3日主办“传统艺术进校园——罗山皮影戏”专题讲座，邀请信阳市罗山县知名艺人、中国民间文艺家协会会员、河南省民间工艺美术大师李世宏前来开讲。李世宏主要就皮影戏的产生与发展、罗山皮影戏的艺术风格、个人的从艺经历、皮影制作、传承现状等进行讲解。随后是“皮影戏演出”和“现场互动”环节，为师生演出了传统文戏、武戏和现代戏，邀请部分学生和小朋友上台，现场指导操作皮影。

通过本次讲座，同学们对皮影戏的艺术风格有了切身体会，感受到了传统民间艺术的博大精深。上台同学表示，虽然操纵皮影难度较大，但是感受到了原生态艺术的风味，对这一传统艺术产生了浓厚兴趣。今后，公共艺术教育中心还将开展一系列传统艺术进校园活动，重点邀请木偶戏、民间剪纸、泥塑、讲故事、澄泥砚等民间优秀艺人前来讲座，培养学生对中华优秀传统文化的热情，学习传统艺术，传承传统艺术，在未来的幼儿园和小学教学活动中融入传统艺术。

五、鼓励师生开展教科研活动

中心突出学前教育的教学研究特色和传统艺术研究方向，围绕传统艺术和学前教育开展课题申报，采取措施鼓励教师申报各级项目，2018年获得立项的省级项目共2项：

序号	类别	课题名称	主持人
1	河南省软科学项目	面向学前教育的民间童谣课程开发研究	马志飞
2	河南省哲学社会科学规划项目	新时代民族文化创新发展在校园文化建设中的实践研究	王新乐

公共艺术教育中心组织相关教师，开展论文选题和写作实践活动，努力构建传统文化和学前教育的科研团队，科研成果显著，中国知网收录相关论文36篇，其中核心论文4篇，如下：

1、马志飞：论文《传统曲艺的社交属性及其当代对接》，载《新闻爱好者》2018年第7期。

2、韩姼姼：《茶思维融入钢琴教育的模式构建》，载《福建茶叶》，2018年第6期。

3、邵金琳：《红海行动》的主旋律电影艺术特征，载《电影文学》，2018年第10期。

4、陈华森、刘亚鹏：《王阳明礼法合治思想探寻》，云南大学学报(社会科学版)，2018年第1期。

六、公共艺术教育保障有力

学校高度重视公共艺术教育工作，把公共艺术教学工作作为全校工作的重要议程，优先保证公共艺术教学经费投入，将公共艺术教育经费预算单列，教学经费逐年提高，2018年经费达到15万元，确保了公共艺术教育发展的基本需要。学校不断改善艺术教育条件，保证了各项艺术活动的顺利开展，大大激发了艺术教师钻研教学的积极性。此外，学校还为艺术公共艺术教育中心订阅了艺术类专业报刊杂志，拨专款用于工会、团委、学生处的各类校园文化活动。

我校新老校区具备开展艺术教育活动大型场馆共2个，老校区礼堂容纳座位600个，新校区礼堂容纳1400人，新老校区礼堂灯光、音响、投影设备、舞台机械齐全。新老校区有体育馆有2个，分设羽毛球、篮球、体操、乒乓球等室内场地，能作为学校文艺活动场所，兼具艺术类专业教学和实践功能。

学校有符合视听教学要求的多媒体教学场地及设备，老校区拥有电钢教室7个，新校区电钢教室14个，均配置雅马哈电子钢琴。艺术类教师均配有专用计算机等教学设备，各类公共艺术教育场地种类齐全，设施齐备，功能完善，能较好地满足公共艺术课程教学与文化艺术活动的需要。

七、存在的问题与不足

2018年，我校艺术教育工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些问题：

（一）教师队伍建设有待加强。我校公共艺术教师队伍中，青年教师居多，职称结构以讲师、助教为主，职称结构有待进一步优化，教学质量有待进一步提高。需要进一步加强师资队伍建设，鼓励教师外出进修、改革教学方法，以不断提高教学水平。

（二）教学科研工作有待加强。本年度科研成果的数量和质量有待进一步提升，客观原因在于专业自身的特点，艺术教师既要开展教学，还要进行艺术创作和教科研工作，这就要求中心要从机制上进行设计，提升教师从事教科研的积极性，不断增加自身的业务素质和基础文化素质，增强教研、科研能力。

（三）开设课程难以满足学生的多样化需求。目前，学校已经开设了教育部《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》规定的8门课程，但是还满足不了学生对艺术课程的多样化需求。希望通过网络课程建设，建立校内外结合、专兼职结合的公共艺术课教师梯队，政策鼓励学科带头人、骨干教师、高职称、高学历教师开设公共选修课等方法，逐步增加公共艺术课程的门数，丰富课程内容，满足学生的不同爱好和不同需求。

郑州幼儿师范高等学校公共艺术教育中心

2018年12月30日