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以微促教 以赛促学
2022-12-31 08:02  

随着线上教学的开展与普及,“微课”正在强势冲击着传统教学,改变着我们的教与学方式。学习、了解、制作微课,是教育信息化时代对教师的基本要求。美术学院紧跟时代步伐,“以信息化赋能育人方式变革”积极推进新型技术应用,引导教师主动创新教学方式,提升教师信息素养及信息技术应用能力,聚焦信息化建设与教育教学的深度融合,积极打造“无边界课程”,开展了“以微促教 以赛促学”2022年微课大赛。美术学院教师微课大赛自今年下半年第一次举办,共收到教师作品25件,评选出优秀作品7件,涵盖了素描教学、色彩教学、手工教学、艺术欣赏、艺术设计专业课程教学等板块,内容丰富。参赛教师遵循“短小精悍”四字原则,自主选择课程内容进行录制,每件时长3-15分钟。让我们一起看看下面几位教师精彩的展示吧!

张悦老师《纯度练习》

张悦老师《纯度练习》微课设计理念:本课是色彩基础课程中有关纯度的调和训练,讲述了常见的三种改变纯度的方法,并带领学生一起去练习调出六种色相的高级灰。课中简单介绍了意大利艺术家莫兰迪的艺术特色,以及“高级灰”在我们家装、服装、影视剧作品中的运用;学生通过作业练习,向大师致敬,完成作品创编并感受色彩变化的魅力。

解华老师《粘土小女孩》

解华老师《粘土小女孩》微课设计理念:本课是幼师手工教学-----粘土课程拓展内容。粘土捏塑以成本低、使用便捷、可塑性强,并带有独有的艺术气质成为幼儿教师必须掌握的一项手工技能。将一团粘土经过混色、搓揉、雕塑,一张栩栩如生的脸部造型就被创作出来了,通过3~5分钟的微课视频,可以清晰呈现人物脸部捏塑的重难点,搭配简短的语言讲解,可以帮助学生快速获得人物捏塑技巧,创作不同风格的作品。

彭娜老师《黑体美术字》

彭娜老师《黑体美术字》微课设计理念:黑体美术字是以汉字的正楷为基础,经过加工美化而成,该字体醒目大方,适合学生用来初学练习。本课从了解黑体美术字的特点开始,对黑体字的十四个基本笔画进行逐一讲解和演示,最后对这些笔画进行书写示范,使学生可以准确的书写其基本笔画,为后期黑体字的正确书写打下良好的基础。

冯鹏如老师《袜子娃娃制作—漂亮的条纹兔》

冯鹏如老师《袜子娃娃制作—漂亮的条纹兔》微课设计理念:袜子娃娃的制作是布艺设计课程的基础课,不仅可以让学生锻炼手缝针法,还让学生知道袜子娃娃的相关知识和设计的基本内容,了解学以致用的理念;学生在自己设计并制作的过程中,有助于其思维与创新能力、色彩搭配以及动手能力的综合训练,为后续更复杂的布艺设计课程打下坚实的基础。

白启冬老师《绘本角色设计》

白启冬老师《绘本角色设计》微课设计理念:本课结合图片与视频素材,带领学生由浅入深地了解绘本角色形象的分类、不同角色造型的特点等,通过对人物、动物造型的分析和练习,让学生结合自己的脚本故事塑造出生动的绘本角色形象。

郭玲玲老师《剪纸—四折剪》

郭玲玲老师《剪纸—四折剪》设计理念:剪纸是学前教育美术手工基础课。本课通过四折剪造型的训练,结合植物花卉造型,让学生掌握剪纸的阴阳刻基本技巧,丰富多彩的植物纹饰造型及多种折纸方法,创作出了丰富多彩的民间剪纸样式,让学生感受民间剪纸的艺术魅力,体会中国传统剪纸创作的博大精深。

史怡老师《高级灰调色练习》

史怡老师《高级灰调色练习》微课设计理念:高级灰色调为学前教育专业五年制二年级的色彩基础模块课程。本课设置了东西方关于高级灰色调的欣赏内容,来提高学生的文化素养与审美要求;设置了高级灰色调的理论学习;以及高级灰调色教程与临摹色彩大师莫兰迪作品视频指导,全面而直观地解决了本课的重难点。

本次微课大赛,以微促教,以赛促学,不仅呈现了信息技术支持下的教学模式,更凸显了教师们的现代信息化教学水平。老师们设计的这些微课程,就像一道道美食,各具特色、异彩纷呈。师生按需选择、自主学习,有效打破了学校围墙,实现优质课程资源共享,不断推进数字化课堂探索,也为优秀的教学资源传播与共享奠定了坚实基础。

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